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农村初中生物教学中学困生的转化策略
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摘要
本文在分析农村初中生物学困生转化现实意义的基础上,从自身与社会外部原因分析了初中生物学困生产生的原因,并据此结合农村地区独特的经济社会发展特点,从激发自信,提高兴趣,形成学习生物的情感心理基础等方面提出了具体的转化策略。
作者
农志标
机构地区
广西南宁市上林县白圩镇覃排初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第3期173-174,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
农村
初中生物
学困生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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