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让思维演绎从单纯获取知识引向善于发现真理——由刘永康解说一堂启发式语文课想到的

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摘要第三篇借鉴智慧编辑·听课改专家说课瑞士教育家J．H．装斯泰洛齐认为，对学生来说，老师教学的着眼点应该是“集中地提高智力，而不仅仅是泛泛地增加概念。”中国教育家孔子说“不愤不启，不悱不发。”可以说，“启发式”教学是任何课程改革所必须关注的基本教学思想和教学方式．

作者雍晓燕

机构地区本刊编辑部

出处《四川教育》 2011年第2期80-81,共2页

关键词 “启发式”教学获取知识语文课解说永康真理向善演绎

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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四川教育

2011年第2期

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