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让学生的数学思维自由飞翔

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摘要《新课程标准》指出：“数学思考就是经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，使学生在思考中建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。使学生在思考中丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。”数学思考是学生在课堂中对数学问题的一种主动性思维导向和思维方式。

作者韩鑫

机构地区道真自治县民族中学

出处《贵州教育》 2011年第2期42-43,共2页

关键词数学思维学生飞翔自由图形描述新课程标准现实世界数学符号

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2011年第2期

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