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提问的智慧——课堂提问反思
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摘要
公开课上常常出现这样的场景:教师巧妙的提问、学生踊跃的举手、一段精彩的回答,热烈的掌声响起,给予学生鼓励,给予教师肯定……一堂成功的公开课上,这种充满默契的一问一答是必不可少的精彩环节,有些提问可谓"点睛之笔",有些回答可谓"恰如其分"。
作者
易莎
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第1期79-79,共1页
Educational Science Research
关键词
课堂提问
反思
智慧
公开课
教师
学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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教育科学研究
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