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尊重:课堂教学公平的伦理规范
被引量:
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摘要
课堂教学公平是教育公平问题在微观教育领域的反映,一般认为,公平的课堂教学意味着学生具有平等参与课堂的机会和权利,在教学过程中得到平等的对待和同等的重视。
作者
柴楠
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理(小学版)》
2011年第1期5-6,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
课堂教学公平
伦理规范
尊重
教育公平问题
平等参与
教育领域
教学过程
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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