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比较法在小学数学教学中的运用被引量：2

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摘要小学数学教学中，有许多既有联系又有区别、似同实异、容易混淆的问题。在教学中适时、恰当地运用比较法，引导学生加以区别，有助于突出教学重点、突破教学难点、防止知识混淆、提高辨别能力。在让学生真正理解和掌握数学的知识与技能、思想与方法的同时，

作者包筱敏

机构地区江苏海门市海门镇中心小学

出处《教学与管理（小学版）》 2011年第1期47-49,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词小学数学教学比较法引导学生教学重点教学难点辨别能力知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2011年第1期

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