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《我与小动物》习作评改教学设计
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摘要
1.让学生乐于交流习作,增强习作的自信心。2.让学生学会观察,展开想象,能够写下自己觉得新奇有趣或印象最深的内容。
作者
朱凤春
机构地区
江苏淮安市人民小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2011年第1期53-54,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
习作评改
教学设计
小动物
学会观察
自信心
学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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教学与管理(小学版)
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