小学英语活动课程的实施对策

小学英语学科课程具有系统性、间接性、简约性、高效性等优势，但其学科分割、脱离生活、忽视技能等缺陷则很难克服。而活动课程的趣味性、综合性和实践性等优点弥补了学科课程的弊端，学科课程的系统性、间接性、简约型、高效性等特性正是活动课程缺乏的，若将二者有机结合成学科活动课程不仅能够发挥两种课程的优势，而且能克服各自的缺点。