期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高校本研训实效的尝试

下载PDF

导出

摘要校本研训是为了学校、在学校中并基于学校的一种教师自主学习方式。教师的专业成长基础是教学实践,是在朝夕相伴的教学情境中成长的,因此学校要成为教师成长的后盾,促进教师自我学习、自我发展、自我提升,使学校成为真正意义上的学习型组织,

作者高健华

机构地区四川省德昌县第一完全小学

出处《广西教育》 2011年第1期16-16,23,共2页

关键词校本研训实效

分类号 G627 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘广振.在校本研究中促进教师的专业发展[J].北京教育（普教版）,2007(7):43-44.
2梁宇学.怎样突出“校本研修”的有效性[J].北京教育（普教版）,2004(7):30-31. 被引量：1
3黄艾明.教师自主创新能力的建构[J].语文教学与研究（教研天地）,2001(4):61-61.
4王芬.如何打造高效的小学数学课堂[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(5):133-134.
5妞妞.用你的翅膀飞翔[J].满分阅读（初中版）,2012(10):2-2.
6王亚丽.农村初中英语词汇教学之我见[J].中学教学参考,2011(27):50-50.
7任桂玲.如何提高学生的写作水平[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2007(4):122-123.
8康得菊.小学数学教学中如何打造“高效课堂”[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(11):172-173.
9郑晓珠.生活让作文灵动起来[J].知识窗（教师版）,2014(22):68-69.
10其次.位置[J].作文成功之路,1996(1):34-34.

广西教育

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部