摘要
幼儿负性情绪的特点是形式多样,表露外显;爆发短暂,反应强烈;随境而迁,易受感染;自我中心,自控性差。对幼儿负性情绪的调节包括即时处理和日常教育。前者有正确对待、有效引导、转移注意、满足需要、提升认知等策略;后者包括鼓励交往、培养心境、营造氛围、积极暗示等方式。
出处
《教育导刊(下半月)》
2011年第1期37-39,共3页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目(07SJD880062)
河海大学社科基金重点课题(2084/407008)成果之一