浅谈去功利框架下的多元化阅读教学

阅读教学一直是我国中小学语文教学的一个重要环节。但是,由于应试教育的影响,阅读变得功利起来,它忽视了阅读教学的主体是学生,阅读教学的内容是生活。探讨多元化阅读,是在尊重学生的阅读主体地位的前提下,引领他们回归生活,让阅读成为提高语文能力、提升人文素养的有效途径。