期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我的教育故事
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学过程中,教师应充分地理解、信任和宽容学生,尤其是差生,应给予更多的关爱,让学生感受自尊、自爱和自信,学生会自己勇敢地经历风雨,接受挑战。
作者
余迎喜
机构地区
宁夏中卫市第二中学
出处
《学苑教育》
2011年第3期7-7,共1页
关键词
关爱
理解
信任
自信
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
颜丹皎.
品德教育需要宽容[J]
.学生之友（小学版）,2011(6):23-23.
2
王芳.
“39分”以后[J]
.教育文汇,2003(10):32-32.
3
李佳佳.
关爱学生 悉心育人[J]
.商品与质量（理论研究）,2012(10):238-238.
4
宫爱梅.
要建立平等的师生关系[J]
.河北教育,2004(6):38-38.
5
焦书芬.
师爱无声——师爱在班主任工作中的意义[J]
.中国科技纵横,2010(5):173-173.
6
冯振祥,胡迎奎.
让激情在课堂飞扬[J]
.新一代（理论版）,2011(9):10-10.
7
王书春.
老师的宽容学生的成功[J]
.阅读与作文（初中版）,2010(1):8-8.
8
刘春杰.
用爱点燃学生的激情——班主任教学心得[J]
.学苑教育,2014(16):14-14.
9
陈佳蕾.
爱成就天才[J]
.学周刊（上旬）,2014(2):200-200.
10
赵莉.
师爱，永恒的话题[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2013,7(31):77-77.
学苑教育
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
