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从竞赛到高考——以积分法和微分法为例
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1
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摘要
1竞赛数学和课堂教学并不对立 竞赛数学俗称“奥数”.当下,“奥数”的“名声”不太好.有反对者云“与通常的数学教育强调通性通法相比,‘奥数’训练更突出了数学的‘特技’‘特巧’,以及出奇制胜的‘野路子”’.张景中院士却说“年复一年进行的数学竞赛活动,不断为数学问题的宝库注入新鲜血液,常常把学术形态的数学成果转化为用于教学的形态.早期的国际数学奥林匹克试题,有不少进入了数学教材,成为例题和习题.
作者
徐章韬
机构地区
江西师范大学数学与信息科学学院
华中师范大学教育信息技术工程研究中心
出处
《中学数学研究》
2011年第2期9-12,共4页
关键词
竞赛数学
微分法
积分法
数学奥林匹克试题
高考
数学竞赛活动
课堂教学
学术形态
分类号
O172-4 [理学—基础数学]
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中学数学研究
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