中国初中生“世界第一”的思考——PISA及其测试结果的启示

2010年12月初，经济合作与发展组织（OECD）国际学生评估项目（PISA）2009年的测试结果公布，上海学生的三项测试成绩均位居首位。这一结果立即引起了国内外媒体和教育界的广泛关注，与国外不同的是，国内对此结果的态度却是质疑多于肯定。那么，透过这一结果，我们该如何正确认识当前我国基础教育的总体质量，以及如何理解PISA对构建我国基础教育质量监控体系的参考价值，就变得十分有现实意义。