中日高中“数学史”教科书的差异及启示——以“古埃及、古巴比伦以及古希腊”部分为例被引量：2

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摘要日本高中数学设置有“数学基础”必修课程，以教学发展的历史为主线．社会生活中的数学内容为依托，来呈现对应的数学知识．本文就日本实教出版株式会社出版的《数学基础》前两章和我国人民教育出版社《数学选修3—1·教学史选讲》的内容，从日本数学教育和教科书背景、中日教科书在“数学史”的异同比较以及《数学史选讲》的优点和《数学基础》对其的启示总结．了解日本高中数学教科书的内容、编写特点等，提供给我国数学教育改革争发展一定启示和借鉴．

作者陆吉健夏奕雯胡优曼朱哲

机构地区浙江师范大学数理与信息工程学院浙江师范大学教师教育学院

出处《数学教学研究》 2011年第1期56-60,共5页

关键词数学史中日比较教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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