摘要
"问题学生"转化是高等教育中思想政治教育的重要命题。如何准确把握"问题学生"的形成原因一直是学界关注的问题。但是仅仅从形成原因入手对"问题学生"进行心理干预促进其转化只是一种被动性的教育方法。如何从更本质的角度促进其转化,减少其人群数量的产生,文章将从"希望教育"这一模态对"问题学生"的转化进行讨论。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期143-145,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
教育部高校辅导员培训和研修基地辅导员工作及队伍建设科研(重点)(编号:2009ZD002)
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"黑龙江省实施新教材背景下教师新教材适应能力的调查与研究"(编号:11542077)
