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教师专业化发展必需的四项“修炼”

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摘要新一轮课程改革已经进入了第十个年头,在这十年进程中,社会对教育关注最多的就是教师的素质如何才能适应课改的要求。在这样的背景之下,探寻一条适应新课改形势下教师专业化发展的路径,就成为各级教育行政部门和学校管理者最为关切的问题。为此,各级教育管理部门、很多中小学校都进行了有益的尝试和探索,

作者常亚歌

机构地区济源市教育局

出处《河南教育（基教版）（上）》 2011年第1期20-21,共2页

关键词教师专业化发展教育行政部门修炼教育管理部门学校管理者课程改革中小学校课改

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（基教版）（上）

2011年第1期

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