摘要
中国青少年网络协会2010年2月2日发布的中国青少年网瘾报告（2009）显示,在北京、上海、广州等特大发达城市,网瘾青少年比例分别为8.1%、8.7%、8.3%,在贵阳、银川、拉萨等经济发展水平相对较低的城市,网瘾青少年的比例分别为31.8%、20.5%、13.7%。随着网络的普及,青少年网瘾问题已经逐渐成为较严峻的社会问题。与此同时,教育部从2001年开始,把信息技术列为中小学必修课程。但是,不容乐观的是,我们的信息技术课堂内容千篇一律,授课方式传统陈旧,导致学生上课的积极性不高。同样是面对电脑,一方面是青少年沉溺网络游戏不能自拔,另一方面是学生对信息技术课兴味索然。如何把网络游戏与信息技术课程＂嫁接＂起来,利用网络游戏促进信息技术课程的学习呢？
