质疑,让学生成为学习的主人

在新课改背景下,我们提倡以学生为主体的教学,那么,如何发挥学生的主体性、挖掘多元智能,引导他们成为学习的主人呢？引导学生学会质疑不失为一种较好的方法。一、善于质疑是主动学习的开始正如古希腊教育家苏格拉底所提倡的＂产婆术＂教学思想,即＂问题是接生婆,能帮助新思想的诞生＂所说的那样,疑问是获得知识的前提条件,也是激发个体深入学习的内在动机。让学生自己发现问题、提出问题,能够激发学生的学习兴趣,有利于学生探究性学习的开展,从而增加知识的深度和广度,对问题的本质有更清晰、透彻的认识。