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高职《计算机应用基础》教学策略研究被引量：2

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摘要针对高职学生的一般特征,高职《计算机应用基础》在教学策略的设计思想上,采用建构主义的教学理论和借鉴多元智能理论、加涅的学习层级理论。运用这种教学策略提高课程教学效果。

作者黄嘉

机构地区湖南铁道职业技术学院

出处《机械职业教育》 2011年第2期52-53,55,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词高职计算机应用基础教学策略

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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参考文献2

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机械职业教育

2011年第2期

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