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基于思维视角关注学困生应是高效教学的重点

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摘要 当前课程改革已经进入深化的阶段,高效教学的建设问题正成为教育研究与实践的重点.要使教学高效,就不能忽视那些学习困难的学生.因为只有学生的整体层次相对接近,教学的效益才会更高,要做到这一点,就要关注学困生的转化工作.学困生本身并不是不想学习好,大多是本身没有养成良好的学习习惯和思维方法,学习跟不上了才放弃.思维是智力的核心,是一个人智力高低的主要标志.
作者 王胜林
机构地区 湖北省英山一中
出处 《中小学数学(高中版)》 2011年第1期23-25,共3页
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