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由一道习题的“多解”引发的“多思”

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摘要最近，笔者听了本校一节高三习题课——试卷讲评．本节课的最大特色就是“一题多解”教学思想的运用．课后，笔者对其中的一道解析几何题的解法进行了整理，并由此展开了一些思考．现记录如下，希望能够引起同仁们的共鸣．

作者徐爱勇

机构地区江苏省江浦高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第1期73-75,共3页

关键词 “一题多解” 习题课解析几何题教学思想试卷讲评课后

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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