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盯住试题的关键词:何地?(三)

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摘要从上文例3、例5我们可以看到，考查空间概念试题的设计除了利用和开发历史地图，调整其中与解题有关的有效或干扰信息外，还可以灵活运用不同的历史事件或与历史有关的资料来显示要求考生选择的“何地”之特征。如此，

作者聂幼犁

机构地区华东师范大学教育科学学院

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期40-45,共6页 History Teaching

关键词命题历史识图材料重组

分类号 G634.51 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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二级参考文献6

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历史教学（上半月）

2011年第2期

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