阅读教学的“低碳”要求

时下，“低碳”作为一种全新的概念，正深植人心。在语文教学中引入“低碳”的理念，并非牵强附会。针对语文课堂的“高耗”现实，应该提出“低碳”要求。所谓“低碳”式阅读教学，是指引导教师从一切形式主义中解放出来，尽量减少对课堂教学时空的占有和对学生自主学习的干扰，以最小的“投入”取得最大的“效益”，诚如陶行知先生所言：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”