“小数的性质”教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第58、59页例题。教学目标：1．初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2．运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，培养探求新知的良好品质。