单元教学设计的研究与实践——教师专业发展探究案例

高质量的教学基于科学的教学设计。单元教学整体设计优于单一节课教学设计。本文是针对目前初中英语课堂教学效率低下的问题，尝试从单元教学设计原则、标准和方法的研究入手。通过研究、实践、展示、培训等系列活动，帮助教师理解和掌握单元教学设计的理念和方法。贯彻新课程理念和单元教学的整体性、相关性、阶梯性、针对性和综合性原则，促进提高英语课堂教学质量。发展教师的专业能力。研究成果既丰富了教学设计理论，又将理论和新课程理念具体化，成为规范和评估单元教学设计和实施的可操作工具。