摘要
近代以前,传统的农村职业教育具有生活性的特点。进入近代.一种外在于农民生活的作为他者的教育进入农村,试图与农村生活相结合,起到改造农村的作用。但随着工业化进程的加快与正规职业教育的扩张,这种努力失败了。正规职业教育全面胜利后,其促进受教育者“脱域”的功能得到发挥.它已成为农村劳动力转移的推手,从而走向了农村的反面。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第1期8-12,共5页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学规划教育部青年专项课题“面向90后农民工的社会教育体系研究”(课题编号EKA100440)的阶段性成果,课题主持人:臧志军