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提高区域教师继续教育针对性和实效性的策略探究 被引量:3

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摘要 为解决区域教师继续教育针对性不强、实效性不高的问题,实现有效教师培训,需要从以促进教师专业发展为本的理念出发,构建有利于教师专业成长的针对性和实效性强的区域教师继续教育体系。
作者 刘国军
出处 《中小学教师培训》 2011年第2期14-16,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

参考文献3

  • 1汪文华.对有效教师培训实现策略的思考[J].中小学教师培训,2010(2):17-18. 被引量:12
  • 2杨玉东.教师教育者应行走在理论与实践断层之间[N].中国教育报,2010-2-15(5).
  • 3姜启贵.教师继续教育应从困惑中找出路[N].中国教育报,2009-10-16(5).

共引文献15

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献9

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