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多听、多思是教师学习的有效手段

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摘要教师专业提升的重要途径之一是行动学习。行动学习，是建立在反思与行动相互联系的基础之上的，是通过对过去事件的思考，寻求对过去事件的理解，最终达到帮助应对未来的目的。行动学习关键在于能够质疑和提问，尤其是提出深入的、具体独到的问题，因此它必然又是一个行动、

作者平智炜

机构地区上海市卢湾区教师进修学院

出处《中小学教师培训》 2011年第2期18-19,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教师学习行动学习教师专业事件

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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中小学教师培训

2011年第2期

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