师生同下临床，促进护理教学

随着临床护理学科的发展，护理教育的方向也由培养实用型护理人才转向培养高素质的护理人才。所谓高素质，即不仅要有丰富的、坚实的理论知识，又要有较强的实践能力和创新精神。为培养21世纪所需的高素质护理人才，广大教育工作者正积极进行教育教学办法的改革。