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在新课标下对启发式教学的思考
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摘要
教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性,但也并非是一成不变的。
作者
马国珍
机构地区
浙江省绍兴市高级中学
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第2期25-26,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
启发式教学
新课标
教学模式
思想指导
教学理论
策略体系
抽象概括
教学实践
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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