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批评的方式

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摘要批评应针对不同学生的不同特点，恰当地予以运用，只有这样，才能使批评真正发挥其自身在抑恶扬善中的重要作用。那么，在德育过程中，从有声语言的角度看，批评的方式一般又有哪几种呢？

作者杨维文

机构地区揭东县云路中学

出处《师道（教研）》 2011年第1期14-14,共1页

关键词批评抑恶扬善德育过程有声语言学生

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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师道（教研）

2011年第1期

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