期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程背景下的作业观

下载PDF

导出

摘要探索性。探究性作业是“学生在教师的启发诱导下，以现行教材或学生对周围世界和生活实际中的问题为基本探究内容，以学生独立自主学习或合作讨论为学习的形式，运用探究式的科学学习方法，

作者吴凡

机构地区佛山市顺德区伦教周君令中学

出处《师道（教研）》 2011年第1期81-81,共1页

关键词新课程背景作业观科学学习方法自主学习探究性作业启发诱导生活实际合作讨论

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1丁明华.设计探究性作业提高学生数学素养[J].长三角.教育,2009(3):68-69.
2现代教师角色的转换[J].天津市教科院学报,1997,9(1):19-19.
3边瑞雪,邓少贵.浅谈怎样学好专业课[J].石油教育,1998,0(9):60-61. 被引量：2
4王俊霞.利用化学实验教学培养学生能力[J].学苑教育,2012(14):90-90.
5肖南生.思想政治课的一般学习方法[J].高中生之友（青春版）,2009(9):20-20.
6顾瑞珍.面向新世纪谈学生创造力的培养[J].忻州师范专科学校学报,2001,17(1):62-63.
7梁美荷.学好科学有六招——初中科学学习方法谈[J].学问（现代教学研究）,2009(2):24-24.
8张仁福.学好科学有六招——初中科学学习方法谈[J].学问（现代教学研究）,2009(8):28-29.
9冯俊.小学科学学习方法[J].小说月刊（下半月）,2016,0(1):161-161.
10朴香梅.浅谈在化学教学中如何体现新课程理念[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(3):46-46.

师道（教研）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部