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探究:在细节中萌生——双曲线中点弦之“伪直线”探析被引量：2

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摘要在双曲线中点弦的习题教学中，通过对一道典例的教学过程中，对其中“伪直线”进行了探析，揭开了它的神秘面纱同时，运用探究结论在解决“与弦的中点有关的问题”时，显得即重要而又实用．

作者刘荣锋

机构地区江西省赣州市会昌中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2011年第1期82-83,85,共3页

关键词探究双曲线中点弦伪直线

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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