论职业教育“根基础”课程观的基本特征

“根基础”课程观不同于“建筑模型”的课程基础观，它是生物学导向的课程观，是职业教育课程基础观的一种样态，具有动态生成性、内在整体性、持续共生性、过程开放性的基本特征。