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提高中职英语分层次动态教学的探索与实践

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摘要中学阶段，英语成绩两极分化的现象十分严重。为了使每一位学生的综合语言运用能力都得到发展，并掌握学习英语的方法和策略，具有良好的学习心态，为今后更漫长的终生学习奠定基础。笔者通过多年的努力在英语课堂教学中探索和实践了动态分层教学法。基本实施过程如下：

作者谢华锋

机构地区高港中等专业学校

出处《中小学电教（下）》 2011年第2期108-108,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词分层教学法英语中职终生学习运用能力课堂教学中学

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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中小学电教（下）

2011年第2期

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