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把范畴理论引入高职高专英语词汇教学的可行性研究
被引量：
2
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摘要
英语词汇的学习一直是高职高专学生难以攻克的堡垒,是高职高专英语教育的瓶颈。文中试图通过实证研究证明:认知语言学的范畴理论可以为高职高专的英语词汇教学另辟蹊径,它在帮助学生学习词汇的同时,帮助他们提高学习英语的兴趣,并为将来的专业词汇学习打下坚实的基础。
作者
王宏
机构地区
浙江旅游职业学院外语系
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2011年第1期113-114,共2页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
范畴理论
高职高专
英语词汇
分类号
H313.1 [语言文字—英语]
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西南农业大学学报（社会科学版）
2011年 第1期
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