牵手“校本教研”,一路幸福成长——探寻校本教研的原动力

一、学习先行，建设教师文化 1．与书为友．积淀文化底蕴 为了拓宽教师的视野，学校为各学科教师订阅的报纸杂志多达20多种，每学期按计划分送给实验教师和各教研组，组织教师研读，并要求教师写下自己的读书感恬，由校本教研领导小组定期检查、反馈。