《平行四边形的认识》教学设计

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摘要《平行四边形的认识》是在学生已经直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，认识了平行与相交的基础上，较为系统地认识平行四边形，掌握它的基本特征。在这个基础上学习平行四边形的知识，能进一步丰富学生对现实空间和图形认识的经验，能进一步加强学生对图形的变换、位置的确定等内容的感受和了解，能进一步发展学生的空间观念和思维能力。

作者周惠琴

机构地区江苏昆山市玉峰实验学校

出处《教学与管理（小学版）》 2011年第2期54-55,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词平行四边形教学设计直观认识现实空间思维能力空间观念学生长方形

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

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