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学龄前残疾儿童康复教育的社会支持系统及其建构 被引量:5

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摘要 学龄前残疾儿童的康复教育急需社会支持系统提供强有力的支持,然而我国的残疾儿童社会支持系统还处于分割状态,难以发挥其基本功能。为此,需要建立具有多元主体的、协调互动的社会支持系统,以支持学龄前残疾儿童的康复教育。
出处 《攀枝花学院学报》 2011年第1期51-54,共4页 Journal of Panzhihua University
基金 第三届全国大学生创新性实验项目:学龄前残疾儿童康复教育现状及其政策保障研究。项目号:091061166
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献17

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共引文献18

同被引文献129

引证文献5

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