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小学课堂教学方法浅谈——“双自主六环节教学法”

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摘要 逐步形成了“创境激情,导入新课;学生自学,探求新知;自学测评,交流汇报;以学定教,合作探究;巩固深练,知识拓展;作业点评,知识交流”的六步教学法,真正落实学生的主体地位,强化教师的主导地位。
作者 田琴
出处 《中国校园导刊(教育版)》 2011年第1期31-31,共1页
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