期刊文献+

工学结合课程改革中学习情境的设计实践 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 工学结合课程改革中,学习情境设计是关键一环。态度培养必须融于工作(学习)中。小组式学习、6阶段模型是工学课程实施的重要方式。
作者 张玉清
出处 《中国校园导刊(教育版)》 2011年第1期37-37,共1页
  • 相关文献

同被引文献14

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部