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浅议新课程理念下的高中英语阅读教学初探

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摘要本文论述了根据新课标要求，应采取一系列有趣的活动让学生走进英语，有计划地扩大学生阅读，通过积累让学生对英语的语言规律有感性认识，再教给一些基本的技巧，以提高学生的阅读能力．

作者郭华

机构地区河北省邯郸市第七中学

出处《中国校园导刊（教育版）》 2011年第1期44-44,共1页

关键词阅读积累感悟技巧

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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中国校园导刊（教育版）

2011年第1期

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