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浅谈高中《音乐鉴赏》教学内容的选择
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摘要
音乐教育专家紧扣新课程方向选择风格、流派、地域、体裁不同的音乐作品供学生欣赏,以满足情感态度价值观、过程与方法、知识与技能等方面的教学目标和评价标准。他们想通过直观的方式学习音乐,渴望得到音、画、舞等方面的全方位欣赏,以满足感观需求,从而对音乐鉴赏产生浓厚的兴趣。
作者
闫福江
机构地区
山东省滨州市惠民县第一中学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第1期95-95,共1页
关键词
教学内容
选择
整合
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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