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对音乐视唱练耳教学中的低效成因和解决方案的探析
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摘要
本文作者结合自己教学实际,就音乐视唱练耳教学中的低效成因进行了分析,并从几个层面提出了解决方案。
作者
李慧
机构地区
江苏省淮安市建筑工程学校
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期65-65,共1页
关键词
音乐教学
试唱练耳
低效成因
解决方案
探析
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
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