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试论新课改理念下的职业高中数学教学
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摘要
在数学教学中,教师应转变观念,从学生的实际情况出发,承认差异、困材施教,培养学生的学习兴趣,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,调动学生学习的积极性,树立学好数学的信心。
作者
焦金嗣
机构地区
河北省邯郸市第二十六中学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期41-41,共1页
关键词
转换角色
尊重
兴趣
信心职业高中数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校园导刊(教育版)
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