论高中历史教学中探究性问题设置的作用

在高中历史教学中，教师结合学生的认知水平，创设具有启发性、探究性的问题情境，以问题促思考，对于培养学生学习历史知识的兴趣和热情，提高多方面的能力，养成良好的读史习惯，促进学生全面发展学，进而提高课堂教学效果，具有积极而重要的作用。