摘要
本文从"混合学习"的定义入手,论述了基于Web2.0平台的大学英语混合学习方式以及给我们的教学带来的启示。实践证明,混合学习必然为我们的英语学习带来前所未有的改革。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第1期263-264,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
基金
2009年甘肃省教育科学"十一五"规划重点课题"混合学习在高职高专大班英语教学中的探索与研究"(批准号为GSBG[2009]GXZ012)的阶段性研究成果