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艺术概论课程研究性学习模式探索
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摘要
在高校艺术理论课程教学中运用研究性学习方法,能有效提高艺术类院校学生对艺术文化理论课程的认识,提高学习效率,而且对他们今后的毕业论文、毕业创作、毕业设计等都具有较强的应用和指导意义。
作者
肖丽晖
机构地区
衡阳师范学院美术系
出处
《美术教育研究》
2011年第2期62-63,共2页
Art Education Research
基金
衡阳师范学院教研课题<艺术概论课程研究型学习模式探索>结项论文
关键词
艺术概论课程
研究性学习
艺术理论素养
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
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美术教育研究
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