素描教学与创造能力的培养

当今素描教学正逐渐摆脱过去单一的全因素教学模式,呈现出多元化的状态,由此也需要对作为一切造型艺术基础的素描课进行重新认识与定位。笔者就素描教学如何培养创造能力,从视觉感知的主观性、内化意象、形式语言的锤炼三个方面,探讨新形势下素描教学的目的与意义。